Não fossem as opções que tomamos conscientemente na valorização de aspectos que consideramos fundamentais na formação dos nossos alunos, a nossa acção pedagógica seria inconsequente.

Ao optar pela valorização da Língua Portuguesa, Matemática e Língua Estrangeira, a nossa escola procura responder à preocupação de vários sectores da nossa sociedade, reconhecendo que uma formação sólida nestas disciplinas permite não só o exercício consciente de uma cidadania responsável e livre num contexto nacional e internacional, mas também a continuação harmoniosa dos seus estudos. Só cidadãos esclarecidos, capazes de se informarem criticamente podem optar livremente pelos caminhos que melhor servem os seus ideais, sem pressões, nem equívocos.

É preciso ler e escrever com correcção. É preciso dominar um leque vasto de vocabulário e compreender processos complexos de pensamento. É preciso entender e fazer-se entender para além da fronteira da nossa língua. É preciso ser ágil na resolução de problemas.

Não fossem os vários registos, não poderíamos reconstruir o nosso passado, dar aos outros e a nós próprios a oportunidade de nos conhecermos cada vez melhor e tirarmos proveito das nossas experiências.

A vitalidade e a alma de uma escola passam também pela capacidade de, a cada momento, ir fixando os traços mais salientes da realidade do seu dia-a-dia. E este processo será mais autêntico e fiel se feito em tempo real.

Partindo deste princípio, e acreditando que o fermento catalisador da excelência também se encontra nos gestos e desempenhos do quotidiano, a escola decidiu reunir, anualmente, o que de melhor os alunos produzem em língua portuguesa, no âmbito do desenvolvimento das actividades programáticas nas várias disciplinas

Para que isto seja possível, contamos, também, com a preciosa colaboração dos professores de Língua Portuguesa / Português. De acordo com regulamento elaborado para o efeito, os melhores textos vão sendo seleccionados para depois fazerem parte de uma publicação anual que ficará como que uma impressão digital da identidade da comunidade escolar.

CE